努力する人間になってはいけない［芦田宏直］：本と珈琲と甘味の時間：SSブログ

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努力する人間になってはいけない［芦田宏直］　[本] [編集]

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努力する人間になってはいけない［芦田宏直］

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芦田宏直
ロゼッタストーン
哲学者であり、教育者でもある芦田宏直先生が2001年以来書き続けてきたブログ記事や、専門学校校長時代の式辞、2010年の講演録などを大幅に加筆・修正してまとめたものです。「教育とは<新人>の産出・発見」という筆者は、若者に勉強や仕事の本質をわかりやすく説く一方で、個性重視の教育や、「キャリア教育」「コミュニケーション教育」に力を入れる教育の現状を鋭く批判します。さらに、読み進むにつれて内容は深みを増し、現代に蔓延する「機能主義」の問題点、独自の視点で見たツイッター論、ハイデガーの説を解釈した「新人論」まで、読む者を「知」の世界にいざないます。
仕事や勉強への心構えが変わる提言から、思わずホロリとするいい話、理解できそうでできない頭の中をひっかきまわされるような内容まで、何度も読み返したくなる、中身がぎっしり詰まった1冊です。
【内容情報】（「BOOK」データベースより）
ソーシャルメディアが、教育・仕事・社会を日々変えつつある。情報社会（＝機能主義）によって雲散霧消しつつある「人間」の再生へ向けて、その影響を広く深く抉った著者渾身のメッセージ。

【目次】（「BOOK」データベースより）
第１章　努力する人間になってはいけないーこれから社会人になるあなたたちへ／第２章　掛け算の思考　割り算の思考ーこれから勉強を始めるあなたたちへ／第３章　就職活動への檄二〇箇条ー大きな企業が有利な本当の理由／第４章　「読書」とは何かー本を読める人はわからないことを恐れない人／第５章　家族は「社会の基本単位」ではないー家族の社会性と反社会性について／第６章　なぜ、人を殺してはいけないのかー愛の自由と出生の受動性／第７章　学校教育の意味とは何かー中曽根臨教審思想から遠く離れて（個性・自主性教育はいかに間違ったのか）／第８章　キャリア教育の諸問題についてー学校教育におけるキャリア教育とは何か（ハイパー・メリトクラシー教育批判）／第９章　ツイッター微分論ー機能主義批判と新人論と／第１０章　追悼・吉本隆明ー機能主義批判としての言語の「像」概念

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